| IR
A:
Principal
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A.
DIBUJO DE OBSERVACIÓN DEL NATURAL
Formato 70 x 50
Modelos
geométricos
y manufacturados.
Modelos de la
Naturaleza,
flora, fauna, mundo mineral y entorno humano.
Análisis
de la representación
(proporción, estructura, textura, ritmo, etc.)
Observación,
impresión,
documentación.
Modelos
informales (no mensurables).
Trabajo de
mandias:
mezcla óptica.
Atención
al soporte
del dibujo (papel, cartón, etc.) |
CROQUIS
PERSPECTIVOS
En el
aula: Formato
35 x 50
Fuera del
aula: Formato
32 x 24
El profesor
deberá
acentuar su interés en este grupo terático.
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| Técnicas
de aplicación:
de las más diversas, tradicionales y de experimentación. |
B.
DIBUJO TÉCNICO
Formato 70 x 50
Proyecciones
ortogonales.
Axonometría
(Ortogonal y oblicua)
Revisión
de conocimientos
adquiridos en el curso precedente y ejecución de ejercicios de
progresiva
complejidad propendientes a que el alumno domine la
representación
espacial en ambos sistemas. |
Perspectiva
Real.
El
Método general
de Perspectiva Real. Procedimientos de los Planos Visuales, de
las
Prolongaciones, de las Intersecciones.
El
Método Abreviado.
Perspectiva
Real de volúmenes
"tipo" de caras planas.
Perspectiva
Real del círculo
y de los volúmenes "tipo" de revolución. |
Teoría
de la Iluminación.
El Sol
paralelo al cuadro;
el Sol detrás del observador, el Sol delante del observador.
Luz de
lámpara.
Reflejos.
Aplicación
de los
Métodos para la determinación de sombras (Planos secantes
y Proyecciones Oblicuas) en Perspectiva Real.
En los tres
sistemas de
Representación se tendrá en cuenta tanto el proceso del
objeto
a la Representación como de la Representación al objeto.
Técnicas:
lápiz, tinta, acuarela.
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Análisis
de composiciones
planas y espaciales que podrán estar identificadas con los
rubros
anteriores.
Experiencias
sensoriales.
Imaginación creadora. Utilización de las más
variadas técnicas. Experiencia directa con el color y la
luz. |

C.
EXPRESIÓN PLÁSTICA
Análisis
de composiciones
planas y espaciales que podrán estar identificadas con los
rubros
anteriores.
Experiencias
sensoriales.
Imaginación creadora. Utilización de las más
variadas técnicas. Experiencia directa con el color y la
luz. |
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